RÉINVENTER L’INTÉGRITÉ ACADÉMIQUE À L’ÈRE DE L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
Ouvrage labellisé FNEGE (2026), catégorie « Ouvrage de Recherche Collectif »
Nous vivons une période de transformations technologiques d’une ampleur sans précédent, où l’intelligence artificielle (IA) ne se contente plus d’être une simple innovation parmi d’autres, mais s’impose comme un phénomène qui redessine en profondeur les structures mêmes de notre société. Le monde académique, socle premier de la production et de la diffusion du savoir, est particulièrement touché par cette révolution. Les IA dites « génératives » produisent déjà des contenus de manière autonome. En introduisant de nouvelles dynamiques qui reconfigurent les pratiques académiques, elles mettent à l’épreuve les valeurs sur lesquelles repose la légitimité scientifique.
Les dix communications sélectionnées dans cet ouvrage permettent à des chercheurs de différentes disciplines de proposer des réponses conceptuelles et/ou pragmatiques qui se construisent autour de trois axes : Formation, information et intelligence artificielle / Publications et intelligence artificielle / Les organisations et l’intelligence artificielle. Chacune des trois parties de cet ouvrage est introduite par un communiqué de l’IRAFPA qui prend un sens performatif essentiel à une époque de mutation et d’instabilité.
Les oeuvres de Henri Prade et Vincent Gaillaud illustrent la couverture de cet ouvrage. Les barrières de l’intégrité peuvent sembler fragiles dans l’univers de l’IA en progression constante. Mais l’oeuvre créatrice est une fenêtre ouverte sur le futur.
Fiche technique
Auteurs
MICHELLE BERGADAÀ
De nationalités suisse, canadienne et française, Professeure émérite de l’Université de Genève. Son Ph.D. obtenu à Montréal a été récipiendaire du AMA Doctoral Dissertation en 1988. En 2016, elle fonde et devient présidente de l’Institut International de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques. Elle préside l’Association Observatoire des Valeurs de la Stratégie et du Management (OVSM).
Intriguée par le caractère exponentiel du plagiat universitaire, elle a créé, en 2004, le site collaboratif « Responsable » pour dynamiser la réflexion sur l’intégrité scientifique. Elle a publié le fruit de ces recherches dans Le plagiat académique. Comprendre pour agir (L’Harmattan, 2015). Outre son engagement axé sur la responsabilité, Michelle Bergadaà poursuit une carrière de chercheur. Elle a publié plus de cent cinquante articles dans des revues scientifiques et onze ouvrages académiques. Elle intervient comme experte auprès de grandes entreprises et de médias.
PAULO PEIXOTO
Paulo Peixoto est sociologue, professeur à l’Université de Coimbra (UC) et chercheur au Centre d’études sociales. Membre du bureau de l’IRAFPA, il publie sur la fraude académique. Il assume le rôle d’Ombudsman des étudiants de l’UC et préside le bureau de l’Association Portugaise de Sociologie.
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