Apprendre aujourd'hui pour pratiquer demain
Apprendre aujourd'hui pour pratiquer demain
6 pages
Auteurs : Rémi MENCARELLI, Mathilde PULH
L’intégration croissante des techniques issues du Web 2.0 par les musées illustre les profondes modifications que ces structures ont engagées dans la construction de leur relation avec le public. Le recours à ces dispositifs, basés sur une logique de participation, conduit à impliquer le visiteur, traditionnellement tenu à distance, dans toutes les étapes de la mise en oeuvre de l’offre muséale sur Internet. Grâce à un examen attentif des sites et des outils proposés par les structures muséales, différents rôles désormais dévolus au public ont pu être identifiés. L’émergence de ces nouvelles figures du visiteur vient interroger à plus long terme l’identité et la légitimité des musées eux-mêmes.
The increasing integration of techniques from Web 2.0 by the museums illustrates the profound changes that these structures have realized in building their relationship with the audience. The use of these devices, based on a logic of participation, leads to involve the visitor, traditionally rather kept at a distance, on all stages of the implementation of the museum offered on Internet. Through a careful examination of sites and features offered by the museal structures, different roles now devolved to the public have been identified. The emergence of these new “faces” of the visitor comes to question, in the longer-term, about the identity and the legitimacy of the museums themselves.
| Revue | Décisions marketing |
| Numéro | Décisions marketing - N°65 |
| Date de parution | 2012 |
| ISSN | 0779-7389 |
| Nombre de pages | 104 pages |
| Format | 210 x 297 mm |
