Apprendre aujourd'hui pour pratiquer demain
Apprendre aujourd'hui pour pratiquer demain
| Année de parution : | Juil-Aout 2012 |
| Auteur(s) : | |
| ISBN : | 1768-5958 |
La question du langage et de la communication dans le management international : un défi pour les hommes et les organisations Autonomie, responsabilité et management public des établissements éducatifs
Editorial
Aline Scouarnec
La naissance de la fonction ‘risk manager’ en France
Caroline Aubry
Les compétences du contrôleur de gestion : des besoins autant humains que techniques
Charles Ducrocq, Laurent Bironneau, Bruno Le Roy et Gervais Thenet
Une étude exploratoire des inférences de contrôle du consommateur face à l’atmosphère du point de vente
Renaud Lunardo, Camille Saintives et Dominique Roux
Le mentoring à la française : un processus informel, silencieux mais efficient
Silvester Ivanaj et Sybil Persson
Cahier : La question du langage et de la communication dans le management international : un défi pour les hommes et les organisations
Introduction
Eric Cornuel et Philippe Lecomte
L’entreprise multinationale à la croisée de la mondialisation et du management interculturel : comment relever le défi posé par la distance linguistique ?
Camélia Dumitriu et Ignasi Capdevila
La « relation client » à la lueur d’une analyse du discours comparative
Geneviève Tréguer-Felten
Discours managériaux et analyse sémiotique. Comparaison de guides d’entretien dans des contextes culturels différents
Eric Thivant, Jocelyne Ientile-Yalenios et Alain Roger
Foreign language skills and intercultural abilities : Operationalization with a large population
François Grin et Klea Faniko
Language use in establishing rapport and building relations : implications for inter-national teams and management education
Linda Cohen et Jane Kassis-Henderson
Cahier : Autonomie, responsabilité et management public des établissements éducatifs
Introduction
Pierre-Charles Pupion
Les chefs d’établissement : de nouveaux managers au sein d’organisations en mutation
Mourad Attarça et Hervé Chomienne
Les enseignants agressés dans les établissements scolaires : une lecture qualitative et managériale
Stéphane Trébucq et Christian Bourion
Bilan social et personnel à l’épreuve de la nouvelle gouvernance des universités
Erick Leroux et Pierre-Charles Pupion
Le contrôle stratégique des Instituts Confucius
Philippe Dorbaire, Guo Chen et Mengwen Chen
Les programmes de formation à l’entre-preneuriat sont-ils réellement utiles ? Le cas des concours pédagogiques de création d’entreprise
Jacques Arlotto, Philippe Jourdan, Jean-Michel Sahut et Frédéric Teulon
